Obiettivi in rapporto al contesto territoriale

La Scuola intende dare risposta alle diverse esigenze formative degli alunni, ai bisogni che attengono alla necessità di:

• Aver rispetto di tutte le persone che ‘abitano’ la scuola, delle strutture, degli arredi, del materiale didattico.

• Sviluppare rapporti e relazioni interpersonali adeguati.

• Creare le premesse per una migliore vivibilità del proprio territorio.

• Creare occasioni di confronto con altre culture.

• Contrastare la formazione di gruppi e/o di leaders informali legati ai miti del consumismo e/o della devianza.

• Controllare costantemente le situazioni a rischio di marginalità e di devianza con azioni personalizzate di tipo promozionale-preventivo.

• Promuovere forme di solidarietà e responsabilità diffuse e condivise.

Obiettivi educativi e formativi

• Ampliare la comprensione dei diversi codici comunicativi.

• Sviluppare l'autonomia e il senso critico.

• Aver fiducia nel proprio talento e rispetto per quello degli altri.

• Saper valutare punti di vista diversi rispetto allo stesso problema.

• Saper mettere a confronto le proprie idee, convinzioni, credenze con quelle degli altri, anche di altre culture.

• Praticare un primo approccio significativo con le nuove tecnologie informatiche.

• Offrire momenti specifici per l’attività individualizzata per la valorizzazione delle eccellenze ed il recupero delle carenze.

• Offrire adeguati momenti e spazi dedicati all'attività fisica, motoria e sportiva.

• Stimolare alla partecipazione a progetti che coinvolgono il Circolo (gioco-sport, multimedialità, musica, teatro, lettura, giornale d'istituto, grafico-pittorico, ecc.).

• Integrare il curricolo tradizionale con attività che promuovano la pratica di linguaggi diversificati (teatrale - multimediale, grafico-espressivo, musicale, ecc...).

Obiettivi formativi trasversali.

Scoperta della propria identità fisico-psicologica e culturale.

Acquisizione di comportamenti sociali positivi: ricerca delle regole di convivenza, graduale interiorizzazione di tali regole, autovalutazione.

Miglioramento delle relazioni all'interno della classe/sezione:regole della comunicazione, ascolto attivo.

Sviluppare la partecipazione e la collaborazione all'interno della classe/sezione: rispetto ed uso degli spazi, gestione dei tempi, assunzione di impegni.

Saper mettere a disposizione degli altri le proprie capacità, abilità e conoscenze.

Promuovere atteggiamenti e comportamenti consapevoli e responsabili verso: l’ambiente, la convivenza democratica, la salute, la sicurezza (a scuola, a casa, sulla strada).